2020年的第一学期注定是一个特殊的学期。新冠病毒像一个“隐形杀手”，从武汉蔓延到全国各个角落，举国上下打响了防控疫情阻击战。学校也第一时间调整新学期的教学方案，做出了“停课不停学，网络授课”的重要决定，将教学工作由线下转移到线上，老师们开启了“网络主播”的教学模式。
安超老师在接到线上教学通知的第一时间，立即上网搜索资源、翻阅教材、制作课件、反复录播、回看效果、找寻最佳。通过对软件直播和录屏授课两种形式进行对比，最终锁定“腾讯会议”这一平台来进行线上的教学。
3月26日，正值河北省教学能力大赛备赛之际，安超老师作为铁道经管系教师讲了一堂公开课——《铁路运输服务礼仪》。旨在以此为契机，提升教学能力，真正做到将信息化与线上教学手段相融合，师生共聚网络课堂，共话传统礼仪。通过线上教研，安超老师总结出使用腾讯会议进行直播授课的特点并向系内老师推广。
首先，腾讯会议运行速度快、班级容量大，可以同时容纳300人。本次集体听课共有130位师生参与，整个过程网络无卡顿，授课过程流畅。
其次“腾讯会议”操作界面易上手，直观且便捷。
再有，直播过程更加人性化，可以将电脑屏幕的内容用分享屏幕呈现给学生。
最关键的是可以与同学连麦，让学生回答问题，讲解分析解题思路。老师和学生互动效果明显，能够顺利地完成提问、角色扮演、小组演练。如：哪里没听懂，学生可以开麦说出自己的困惑，问题在当时就可以解决。相当于教室上课时的面对面，实现了师生、生生的全面性互动，充分体现了课堂的原生态。
在这次网课中，安超老师的教学设计不生搬硬套，密切结合学生基础，针对不同学生给出不同的学习策略。另外，由于职业院校学生自主性、自制力相对较弱，安老师的授课过程也体现了以学生为中心，教师逐步引导学生掌握知识的特点。课后老师们的教研活动又从直播间移动到QQ群，互相探讨、共同提升、一起进步。
尽管教学地点变了，授课方式变了，但不变的是教师认真严谨的教风和学生积极向上的学风。
停课不停学，停课不停教，我们一直在努力！